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VERTEBRADOS

 

 

WebQuest para 1º Curso de ESO

Ciencias naturales

Autor: Antonio Pareja Frías


 
aanguita@yahoo.es

 


 


Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos

 

 

 

 

 

Introducción

QUÉ TIENEN EN COMÚN TODOS ESTOS ANIMALES?

           


¿QUÉ LOS DIFERENCIA?

1. ¿respiran igual todos?

2. ¿Se reproducen del mismo modo?

3.



 

La tarea

DIFERENCIAR VERTEBRADOS DE INVERTEBRADOS

RECONOCER PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE AMBOS GRUPOS.

BUSCAR FOTOS EN INTERNET DE VERTEBRADOS

AGRUPAR ESTAS FOTOS EN GRUPOS CON CARACTERÍSTICAS SIMILARES

EXPLORACIÓN BIBLIOGRÁFICA

ELABORACIÓN DE INFORMES.

DISCUSIÓN EN GRAN GRUPO.

TRABAJOS DE CAMPO.

 



El proceso

Organización del grupo

ALUMNOS ALUMNAS EN GRUPOS DE DOS

Nª de sesiones disponibles: 6

Perfiles especiales. Definición

El objetivo de esta actividad es comprobar el nivel inicial de los alumnos y alumnas. Separar vertebrados de invertebrados y mediante la búsqueda de imágenes de vertebrados su concreción dentro de un grupo.

ACTIVIDAD 1: DIFERENCIAR VERTEBRADOS DE INVERTEBRADOS

http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/index.html
http://marenostrum.org/vidamarina/animalia/invertebrados/
http://es.wikipedia.org/wiki/Invertebrado
http://es.wikipedia.org/wiki/Vertebrado
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm

ACTIVIDAD 2: RECONOCER PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE AMBOS GRUPOS.

Redactar en word una memoria con las diferencias principales que separan a los vertebrados de los invertebrados

ACTIVIDAD 3: BUSCAR FOTOS EN INTERNET DE VERTEBRADOS

http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi&q
http://www.vertebradosibericos.org/aves/grugru.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Vertebrado
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm
http://www.bio-logia.com.ar/vertebrados.htm
http://www.inbio.ac.cr/es/inbio/inb_vertebrados.htm
http://zvert.fcien.edu.uy/

ACTIVIDAD 4: AGRUPAR ESTAS FOTOS EN GRUPOS CON CARACTERÍSTICAS SIMILARES

ACTIVIDAD 5: NOMBRA LAS SIMILITUDES QUE VES

Bloc de notas, lápices, bolígrafos.

ACTIVIDAD 6: HACER UN DIAGRAMA-MURAL CON LAS CARACTERÍSTICAS QUE NOS HAN AYUDADO A AGRUPAR LAS FOTOS DE LA ACTIVIDAD 2

CARTULINA, rotuladores, ...
Exploración bibliográfica.
Libro de texto, biblioteca del centro.

          Elaboración de informes.

Redactar en word un informe con los grupos encontrados de vertebrados, sus similitudes y sus diferencias
 Discusión en gran grupo.
Exponer ante en grupo el informe para entre todos aprender compartiendo.
Trabajos de campo.
Visita al parque de las ciencias
Previa a la visita se puede explorar la web del Parque de las Ciencias.
http://www.parqueciencias.com/



Recursos

http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi&q Buscador de imágenes del Google

http://www.vertebradosibericos.org/ Enciclopedia virtual de los vertebrados ibéricos
http://www.mnhn.cl/Bioma/vertebrados.htm  Web sobre vertebrados
http://www.bio-logia.com.ar/vertebrados.htm Web sobre vertebrados
http://encina.pntic.mec.es/~nmeb0000/index.html  Web sobre invertebrados
http://marenostrum.org/vidamarina/animalia/invertebrados/ Web sobre invertebrados
http://es.wikipedia.org/wiki/Invertebrado Web sobre invertebrados
http://es.wikipedia.org/wiki/Vertebrado Web sobre invertebrados
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm



Evaluación



 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Colabora en el trabajo del grupo

No colabora

Colabora poco

Colaboración normal

Excelente en su trabajo en grupo

 

Tiene niciativa, autonomía, resolución de problemas, búsqueda de información etc

No tiene iniciativa alguna

Tiene poca iniciativa

Su iniciativa-autonomía  es normal

Tiene mucha iniciativa y capacidad de investigar

 

Puntualidad

Responsabilidad y  Seriedad  en la realización del trabajo encomendado.

Es irresponsable en el trabajo

Poco puntal y responsable.

Puntual en la entrega de trabajos, responsable

Realiza todas las tareas encomendadas, responsable y puntual en todas ellas.

 

Comportamiento adecuado en clase.

No se sabe comportar

Comportamiento regular

Buen comportamiento

Excelente conducta para el aprendizaje

 

Autonomía  con el objeto de alcanzar la autosuficiencia en el trabajo encomendado

No la alcanza

Regular

Bien

Es autónomo y autosuficiente

 

Invertebrados/vertebrado

No es capaz de encontrar diferencias algunas entre ambos grupos

Encuentra algunas con mucha dificultad

Reconoce las diferencias visualmente pero no anatómica ni fisiológicamente

Diferencia claramente ambos grupos tanto visualmente como internamente

 

Vertebrados:

No distingue al grupo vertebrados de otro grupo.

Sabe distinguir un vertebrado de otro animal.

Sabe distinguir un vertebrado de otro animal y sabe el porqué de esas diferencias.

Es capaz de distinguir vertebrados. Conoce las características anatómicas y fisiológicas que lo diferencian de otro animal.

 

Características principales de los vertebrados

No es capaz de agrupar vertebrados en grupos de similares características

Busca fotos de vertebrados distintas y las agrupa correctamente

Agrupa las fotos en clases de vertebrados , distingue las principales características de estas clases

Diferencia claramente las clases existentes de vertebrados. Aplica conceptos anatómicos y fisiológicos a dichas clases

 

Escala de estimación:

 

Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN

8-15

16-17

18-24

32





Conclusión

En el Reino animal se distinguen dos grandes grupos (Invertebrados y vertebrados)

  1. Pueden tener esqueleto externo (Insectos, crustáceos, arácnidos, miriápodos…)

  2. Pueden no tenerlo. (Moluscos, anélidos, cnidarios…)

  Los vertebrados.

  1. Los vertebrados constituyen un grupo con determinadas características comunes.

·         Poseen esqueleto interno óseo o cartilaginoso.

·         Tienen en el esqueleto una columna vertebral, formada por huesos o cartílagos llamados vértebras.

  1. Dentro del grupo vertebrados encontramos 4 clases.

·         Peces.

·         Anfibios

·         Reptiles.

·         Mamíferos.

·         Aves.

  1. Cada uno de estos grupos tiene una anatomía y fisiología que los diferencia de los otros.

  1. Peces Anfibios, reptiles y aves son ovíparos.

  2. Mamíferos son vivíparos.

6. El aspecto externo no es indicativo del grupo en el que esté englobado. Así tenemos mamíferos que parecen “peces” (ballena), mamíferos que parecen “aves” (murciélago), aves que no vuelan pero nadan (pingüino).

7. ¿Has aprendido las principales diferencias entre los distintos vertebrados?

8. Dentro de cada grupo también hay subgrupos. Así dentro de Peces nos encontramos los que tienes esqueleto óseo ( boquerón) o los que lo tienen cartilaginoso (cazón o cualquier otro tiburón) Te animamos a investigar sobre estos subgrupos.




Créditos

BIBLIOGRAFÍA: CURSO WEBQUEST CNICE .